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灵山县旧州中学

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旧州中学校简介旧州中学创建于1943年,位于钦州市古城遗址——旧州街北面,校园占地70余亩,园内林木蓊郁、花草繁盛,古建筑与现代楼宇交相辉映,环境清幽宁静,传统文化学术气氛浓厚,真是育人的好地方。

学校立足于当今社会经济文化实际探索出了一条农村、集镇高完中发展、壮大的正确道路:低进高出、高进优出、立足基础、凸显特长、五育并重、全面发展,使来自于各种家庭背景、各种个性特征的学生均能各得其所,有发展、成才的机会。学校平等对待、关怀爱护每一位学生,特别照顾品学兼优,家庭又不宽裕的学生,每期奖励品学兼优、补助生活困难的学生的各种费用达2万余元,使这些学生能解除后顾之忧,与全校同学一道在母校温暖的怀抱中勤奋刻苦而轻松愉快的学习,并迭创佳绩为母校争光。

学校有一支结构合理、机构健全、分工明确、勤政高效、廉洁务实的领导班子,班子成员有较高的思想理论素质和较强的组织管理才能,相互间团结协作,行政效率高,紧紧围绕在校长周围,群策群力,富有开拓创新精神和战斗力。从而保证了党和国家教育方针的贯彻实施。全校教职工人心齐、干劲足,爱校如家、乐于奉献蔚然成风。

在上级领导悉心关怀、社会各界大力支持下,通过全校师生的共同奋斗,旧州中学创造了一个又一个令人瞩目的成就:五年来,旧州中学高考两次获得县高考成绩二等奖,三次获得市高考成绩二等奖。严格的学校管理、良好的校风校纪、突出的教育教学成就使旧州中学获得空前良好的社会声誉,学生踊跃报考,使学校招生规模得到扩大,目前有教学班25个,在校学生人数达1500余人。在空前激烈的办学效益竞争中,学校新一届领导居安思危,在立足于本镇的基础上,放眼于灵西片各地,以强化管理出效益,以效益树形象,使得本镇乃至兄弟镇学生来校就读,社会效益更加显著。

办学宗旨以学生发展为本,为学生一生奠基,对民族未来负责。学校致力于让每一个学生在这里受到最好、最先进的教育,获得最充分的学习和卓越的发展。

六大特色

(1)赏识每一个学生、关爱每一个学生,与学生同行、同乐,并努力为学生提供丰富的校园生活、广阔的学习天地、舒心的教育服务,从而让校园成为学生成长的温馨家园。

(2)强调素质教育,使学生学会"尊重、负责、同情、合作、自律、坚韧、奉献"的高尚品质。我校重视做人教育,并以诚信教育为核心开展德育工作,因为"要成才,先做人;要成人,先诚信"。

(3)针对全封闭管理的特点,开展丰富多彩的课余文化生活,组织各种特色的文体活动,并有专门的教师指导,针对学生的特长和爱好,开发每一个学生的潜能,全面提高学生素质。

(4)强化实用英语(口语)、计算机应用(操作、编程、网络)的课程训练和学科竞赛辅导教学,顺应国际潮流,为每个师生创造良好的工作,学习条件。

(5)旧州中学教师相信每个学生都是天生的学习者和创造者,从而使每一个学生得到充分的发展;平等对待每一个学生,并努力给学生提供最好的教育,为学生成功人生作好充分的准备,从而达到让每个学生都有特长;让每个学生的身心都健康的成长;让每个学生都有好的感觉;让每个学生都获得成功;让每个学生都适应未来。

(6)立足于当地经济发展实际,收费低、教学质量高。

灵山县旧州中学位于,灵山县旧州中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬,研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设:重点是提高教师实施素质教育的能力和水平,建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。

六大优势

(1)传统名校,底蕴深厚;作为一所有着64年办学历史的老牌高完中学,以其深厚的文化底蕴和办学实力在县内外有目共睹。再加上严格的科学管理,必将培养出既有人格魅力,又有社会竞争能力,既能实现可持续发展,又能不断创新的人才。

(2)优越的地理位置:学校位于旧州街北面,被三隆、陆屋、沙坪、太平各镇所围绕,是灵西片中心;地处陆沙公路十四公里碑界处东边,南通陆屋、灵山、钦州,北达沙坪、太平、南宁,交通十分便利。

(3)一流的校园环境:校园内古建筑与现代楼宇交相辉映,佳木蓊郁,四季常青,景色优美,为成长的中学生提供了不可多得的学习与生活环境。

(4)一流的教学设施:学校拥有现代化的教学大楼、实验大楼、综合大楼、学生公寓(公寓内全部配备电话),配有先进的多媒体网络教学系统,电脑办公系统。培养特长的配备有:画室、音乐室、舞蹈室、铜鼓文学社、"旧中之声"校园广播站、数码相机、钢琴等等各种乐器、足球场、透明玻璃钢篮球场等等一应俱全。

(5)一流的师资队伍:学校师资力量由长期工作在教育教学管理第一线,年富力强,有丰富教学经验和现化教育观念、教育教学成果突出的教师组成。学校管理严格、校风优良,并积极对外开放、努力与国际教育接轨。

(6)特色的办学模式:为适应中国加入WTO后对人才的特殊需要,培养高层次的人才,特别注重对学生的基础文化课程教学、英语口语训练及计算机应用教学。学校实施分层教学,封闭式管理,因材施教,注重对学困生思想教育、文化补习和特长培养。针对住校生特点,由富于经验的教师负责学生的生活管理和思想教育工作,并开展丰富多彩的课余文化生活,组织各种特色文体活动

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